當(dāng)職業(yè)足球陷入寒冬 “村超”“蘇超” 為何能火遍全國(guó)？ 草根聯(lián)賽用純粹快樂(lè) 詮釋足球真諦 給校園足球何種啟迪？ 以球育人 綠茵場(chǎng)上的“野性” 如何塑造孩子健全人格？    “育見(jiàn)新聞”專訪 原教育部校園足球?qū)＜椅瘑T會(huì)委員 原中國(guó)足協(xié)戰(zhàn)略發(fā)展委員會(huì)副主任 資深足球節(jié)目評(píng)論員 張路   

一、足球人口激增： 從5000到20萬(wàn)的跨越           

育見(jiàn)新聞：三年前，您做客《育見(jiàn)》節(jié)目時(shí)曾提及我國(guó)足球人口相關(guān)話題，當(dāng)時(shí)披露的數(shù)據(jù)給觀眾留下了深刻印象，其數(shù)量之少令人驚訝。經(jīng)過(guò)三年群眾體育推廣與校園足球發(fā)展，您如何評(píng)價(jià)當(dāng)前我國(guó)足球事業(yè)的整體發(fā)展?fàn)顩r？      

張路：確實(shí)如此，但近幾年形勢(shì)在不斷好轉(zhuǎn)。2015年國(guó)務(wù)院頒布《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》，明確提出要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)推進(jìn)校園足球與青訓(xùn)體系建設(shè)。自教育部主管校園足球工作以來(lái)，相關(guān)領(lǐng)域取得顯著進(jìn)展。據(jù)初步估算，我國(guó)足球人口已從2000-2015年間的5000人規(guī)模，增長(zhǎng)至目前20萬(wàn)人以上——盡管尚未進(jìn)行精確統(tǒng)計(jì)，但這一數(shù)據(jù)區(qū)間具有參考價(jià)值。隨著參與足球運(yùn)動(dòng)的青少年數(shù)量增加，整體足球氛圍顯著提升，高水平運(yùn)動(dòng)員儲(chǔ)備持續(xù)擴(kuò)大，足球產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)前景也日趨廣闊。    

二、“蘇超”出圈密碼： 群眾足球的本質(zhì)回歸   

這個(gè)夏天，“蘇超”火了。這項(xiàng)最初定位為“草根”的賽事，卻迅速以“全民玩梗+地域文化碰撞”引爆全網(wǎng)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局江蘇調(diào)查總隊(duì)數(shù)據(jù)顯示，95.2%的江蘇居民知曉該賽事，非傳統(tǒng)球迷占比近八成。江蘇經(jīng)濟(jì)“半年報(bào)”顯示，“蘇超”前六輪比賽江蘇線下監(jiān)測(cè)的五個(gè)場(chǎng)景合計(jì)實(shí)現(xiàn)服務(wù)營(yíng)收近380億元。8月17日，“蘇超”在其百日之夜再次迎來(lái)觀賽高峰，在南京主場(chǎng)對(duì)陣鹽城的比賽中，現(xiàn)場(chǎng)觀眾數(shù)量達(dá)60633人，刷新了中國(guó)業(yè)余足球賽事上座紀(jì)錄。         

育見(jiàn)新聞：蘇超聯(lián)賽自2018年創(chuàng)辦以來(lái)，為何到2025年突然引發(fā)廣泛關(guān)注？您如何看待這一現(xiàn)象？      

張路：我認(rèn)為關(guān)鍵因素在于國(guó)家隊(duì)近年成績(jī)持續(xù)低迷。我曾多次強(qiáng)調(diào)，短期內(nèi)難以實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升，如今公眾已逐漸形成共識(shí)。但民眾對(duì)足球的熱愛(ài)與參與需求并未減弱，當(dāng)高水平競(jìng)技無(wú)法帶來(lái)精神滿足時(shí)，大眾自然將目光轉(zhuǎn)向基層足球，從群眾性活動(dòng)中尋找樂(lè)趣——這或許是蘇超爆紅的核心原因。       

育見(jiàn)新聞：這是否可視為一種情感補(bǔ)償與關(guān)注轉(zhuǎn)移？      

張路：確實(shí)如此。       

育見(jiàn)新聞：蘇超的火爆也暴露出一個(gè)矛盾現(xiàn)象：作為群眾足球典范的蘇超聯(lián)賽蓬勃發(fā)展，但江蘇職業(yè)足球卻面臨困境——江蘇蘇寧奪冠后解散，南通支云降級(jí)，其他球隊(duì)常年徘徊中甲。這種"業(yè)余繁榮與職業(yè)式微"的割裂感，您如何解讀？        

張路：職業(yè)足球與群眾足球本質(zhì)上是兩個(gè)獨(dú)立體系。職業(yè)足球追求競(jìng)技巔峰與高端市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，而群眾足球的核心價(jià)值在于廣泛參與和市場(chǎng)基礎(chǔ)培育。國(guó)際足聯(lián)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的定位是：通過(guò)團(tuán)結(jié)、教育、文化傳承與人道主義精神，特別是青少年足球推廣，實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能最大化。中國(guó)足協(xié)章程同樣明確"增強(qiáng)體質(zhì)、豐富文化生活、提升精神文明"的宗旨，這與國(guó)際理念高度契合。 但長(zhǎng)期以來(lái)，我們的發(fā)展路徑偏離了這一本質(zhì)。蘇超的崛起恰恰標(biāo)志著回歸足球運(yùn)動(dòng)的根本屬性——它不依賴職業(yè)聯(lián)賽的高精尖模式，而是通過(guò)自發(fā)參與推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)文旅融合、構(gòu)建社區(qū)文化。這種實(shí)踐既符合國(guó)際足聯(lián)的社會(huì)功能定位，也與中國(guó)足協(xié)章程的宗旨形成呼應(yīng)，標(biāo)志著中國(guó)足球開(kāi)始真正踐行其社會(huì)使命。    

三、校園足球搶了青訓(xùn)“飯碗”？ 不存在的    

 值得關(guān)注的是，在2025年“蘇超”的賽場(chǎng)上，516名參賽球員中來(lái)自教育系統(tǒng)的師生共有275人（其中學(xué)生217名、教職工58名），占比53.3%。鹽城隊(duì)門(mén)將嚴(yán)子航在比賽中屢次撲救成功，蘇州隊(duì)隊(duì)員寇程創(chuàng)造了開(kāi)賽以來(lái)最快進(jìn)球紀(jì)錄，這些來(lái)自校園的力量讓我們看到了體教融合的堅(jiān)實(shí)突破，也讓校園足球的發(fā)展再次引發(fā)熱議。   

嚴(yán)子航，17歲，就讀于東臺(tái)三倉(cāng)中學(xué)，2025年江蘇省城市足球聯(lián)賽鹽城隊(duì)守門(mén)員，比賽中屢次撲救建功  

寇程，17歲，就讀于吳縣中學(xué)，2025年江蘇省城市足球聯(lián)賽蘇州隊(duì)隊(duì)員，在聯(lián)賽第五輪對(duì)戰(zhàn)揚(yáng)州隊(duì)的比賽中，寇程于1分17秒打進(jìn)一球，創(chuàng)造了“蘇超”開(kāi)賽以來(lái)最快進(jìn)球紀(jì)錄  

育見(jiàn)新聞：當(dāng)前蘇超聯(lián)賽中校園球員占比超五成，部分觀點(diǎn)認(rèn)為這體現(xiàn)了體教融合的突破，但也有反對(duì)聲音指出，這是用校園足球的規(guī)模優(yōu)勢(shì)掩蓋了專業(yè)青訓(xùn)體系的缺失。您如何看待這一爭(zhēng)議？     

 張路：需要明確一個(gè)邏輯關(guān)系：校園足球的規(guī)?；l(fā)展應(yīng)當(dāng)是青訓(xùn)體系的基礎(chǔ)支撐，而非對(duì)立矛盾。當(dāng)前部分青訓(xùn)從業(yè)者存在認(rèn)知誤區(qū)，認(rèn)為校園足球會(huì)擠壓青訓(xùn)空間，實(shí)則恰恰相反——只有校園足球的普及面擴(kuò)大，才能為青訓(xùn)提供更廣闊的人才選拔池，同時(shí)通過(guò)參與群體的增加提升項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)價(jià)值。二者是遞進(jìn)關(guān)系而非替代關(guān)系，校園足球的進(jìn)步將直接推動(dòng)青訓(xùn)質(zhì)量的提升。我們需要重新審視青訓(xùn)與校園足球的定位關(guān)系。       

育見(jiàn)新聞：您長(zhǎng)期深耕青訓(xùn)與校園足球領(lǐng)域，江蘇近期推出的"學(xué)訓(xùn)一體、市隊(duì)校辦"模式引發(fā)關(guān)注。與傳統(tǒng)足校如恒大、魯能模式相比，這兩種體系的本質(zhì)區(qū)別是什么？      

張路：關(guān)鍵在于功能定位的差異。校園足球的核心使命是普及推廣：首先擴(kuò)大參與基數(shù)，其次傳授基礎(chǔ)技能，再者培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，最終為青訓(xùn)體系輸送天賦選手。在體教融合框架下，足球已成為全面素質(zhì)教育的重要組成部分，與德育、智育具有同等價(jià)值。 而專業(yè)足校則聚焦競(jìng)技提升，屬于精英培養(yǎng)階段。二者構(gòu)成金字塔式結(jié)構(gòu)，校園足球夯實(shí)塔基，青訓(xùn)體系鍛造塔尖，這種分層設(shè)計(jì)更符合足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展規(guī)律。  

四、育人真諦： 足球場(chǎng)上的素質(zhì)教育課       

拒絕唯成績(jī)論，蘇超用最樸素的快樂(lè)詮釋足球真諦：沒(méi)有天價(jià)外援，不要專業(yè)球場(chǎng)，村村有球隊(duì)，鎮(zhèn)鎮(zhèn)有聯(lián)賽——這才是足球應(yīng)有的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。張路強(qiáng)調(diào)：99%的孩子成不了職業(yè)球員，育人功能才是校園足球存在的根本意義。當(dāng)足球回歸教育本源，體教融合自然水到渠成。         

育見(jiàn)新聞：您提到的育人功能具體該如何理解？我們應(yīng)當(dāng)從哪些維度來(lái)把握？      

張路：足球的育人價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)人的全面塑造上。比如團(tuán)隊(duì)精神，所有集體項(xiàng)目都強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，但足球的特殊性在于它需要20多人（含替補(bǔ)）與對(duì)手20人共同構(gòu)建的復(fù)雜社交場(chǎng)域。這種大團(tuán)隊(duì)屬性讓球員天然具備更強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力——我當(dāng)年在體工隊(duì)時(shí)就發(fā)現(xiàn)，各省市運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)幾乎都出自足球項(xiàng)目，因?yàn)樗麄兏瞄L(zhǎng)在多元群體中建立共識(shí)。這種能力延伸到社會(huì)領(lǐng)域，往往能培養(yǎng)出具有宏觀視野的領(lǐng)導(dǎo)者，他們既能處理大框架下的復(fù)雜關(guān)系，也能在細(xì)分領(lǐng)域中協(xié)調(diào)矛盾。   育見(jiàn)新聞 ，贊6     更深層來(lái)看，足球是培養(yǎng)適度攻擊性的天然課堂?，F(xiàn)代社會(huì)的成功者既需要敢于突破的勇氣，又必須保持行為邊界。這種矛盾特質(zhì)在足球運(yùn)動(dòng)中得到完美融合：球員既要勇猛拼搶，又要精準(zhǔn)控制動(dòng)作尺度避免犯規(guī)。這種"斗爭(zhēng)而不逾矩"的智慧，沒(méi)有教科書(shū)能傳授，卻能在每周的足球訓(xùn)練中自然習(xí)得。 再看規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，足球場(chǎng)上的裁判制度本身就是微型社會(huì)法治的縮影。從青少年時(shí)期就養(yǎng)成服從裁判、尊重規(guī)則的習(xí)慣，這種法治觀念會(huì)內(nèi)化為終身的行為準(zhǔn)則。 更值得關(guān)注的是足球的挫折教育屬性——成年職業(yè)比賽每隊(duì)平均100次進(jìn)攻中，只有個(gè)位數(shù)能轉(zhuǎn)化為進(jìn)球，這意味著球員要在持續(xù)失敗中保持斗志。這種在反復(fù)挫敗中重燃斗志的經(jīng)歷，恰恰是當(dāng)代青少年最缺乏的逆境訓(xùn)練。         

育見(jiàn)新聞：所以您強(qiáng)調(diào)不能把足球功能窄化為競(jìng)技成績(jī)？      

張路：必須跳出功利思維。如果只關(guān)注職業(yè)通道，那99.99%的參與者都會(huì)因看不到"出路"而放棄。事實(shí)上，足球真正的價(jià)值在于其素質(zhì)教育功能：通過(guò)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)社交能力、規(guī)則意識(shí)、抗挫力和適度攻擊性。這些不可替代的育人價(jià)值，才是足球運(yùn)動(dòng)應(yīng)該回歸的本質(zhì)。  

五、未來(lái)之約： 中國(guó)足球的時(shí)間密碼       

當(dāng)中國(guó)職業(yè)足球深陷低谷，業(yè)余足球卻以最熾熱的姿態(tài)點(diǎn)燃全民熱情。與此同時(shí)，校園足球正通過(guò)體教融合，為未來(lái)培育新星。職業(yè)賽場(chǎng)陰云未散，但業(yè)余聯(lián)賽的狂歡與校園綠茵的蓬勃，正為中國(guó)足球照亮重生之路。         

育見(jiàn)新聞：當(dāng)前中國(guó)足球正處于低谷期，公眾普遍關(guān)心：我們何時(shí)能看到曙光？未來(lái)的發(fā)展方向究竟在哪里？        

張路：我在此前節(jié)目中做過(guò)推演：2030年世界杯出線存在運(yùn)氣成分，暫無(wú)充分把握；但2034年出線可能性較大；到2038年，新一代球員有望在世界杯實(shí)現(xiàn)小組出線。       

育見(jiàn)新聞：您做出這個(gè)預(yù)測(cè)的具體依據(jù)是什么？      張路：關(guān)鍵依據(jù)是青少年足球人口的結(jié)構(gòu)性變化。自2015年體教融合政策實(shí)施后，青少年參與人數(shù)顯著增長(zhǎng)。特別是2009-2010年齡段，據(jù)青訓(xùn)專業(yè)人員反饋，這是改革開(kāi)放后參與人數(shù)最多、天賦條件最好的一批球員。根據(jù)運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)規(guī)律： 24-25歲進(jìn)入成熟期（對(duì)應(yīng)2034年世界杯） 29歲達(dá)到競(jìng)技巔峰（對(duì)應(yīng)2038年世界杯） 因此，這批球員完全有能力在相應(yīng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)創(chuàng)造佳績(jī)。但這里有個(gè)關(guān)鍵前提——發(fā)展路徑絕不能跑偏。必須嚴(yán)格遵循足球發(fā)展規(guī)律和運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)決杜絕投機(jī)取巧的“歪招”：有些地方總想著走捷徑，搞年齡造假、數(shù)據(jù)造假這些短期行為，或者違背青少年發(fā)育特點(diǎn)強(qiáng)行拔高訓(xùn)練強(qiáng)度，這些都必須徹底杜絕。中國(guó)足球需要的是腳踏實(shí)地按照規(guī)律辦事，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)得起專業(yè)檢驗(yàn)。 需要明確的是，2034年、2038年的階段性突破只是起點(diǎn)而非終點(diǎn)。我們的終極目標(biāo)有兩個(gè)維度：競(jìng)技層面要向世界杯冠軍發(fā)起沖擊，社會(huì)層面要讓足球真正成為全民參與的運(yùn)動(dòng)，在青少年教育、社區(qū)建設(shè)等領(lǐng)域發(fā)揮更大價(jià)值。 過(guò)去中國(guó)足球的問(wèn)題在于戰(zhàn)略方向模糊、體系構(gòu)建殘缺。現(xiàn)在需要的是系統(tǒng)性改革方案——從青訓(xùn)選材到職業(yè)聯(lián)賽，從校園足球到社會(huì)足球，每個(gè)環(huán)節(jié)都要形成科學(xué)閉環(huán)。這個(gè)過(guò)程需要保持戰(zhàn)略定力，但只要方向正確，中國(guó)足球必然能走出低谷，迎來(lái)真正的黃金時(shí)代。