回民幼兒園 足球游戲立德樹人

隨著足球的日益普及，各界已經(jīng)達成一個共識：越早接觸足球的孩子就越有可能對足球產生興趣，并最終成為一名優(yōu)秀的球員。

在日本曾有一項調差，日本青少年球員第一次踢球的年齡大多數(shù)在4歲左右，而在中國，青少年球員第一次踢球的年齡大多數(shù)在8歲以后。這四年的差距，或許也是導致中日足球之間差距的重要原因之一。

與回民小學一街之隔的宣武回民幼兒園，這天下午正在上足球課，全班小朋友每人一球，各自嘗試著用腳的哪個部位能將球踢得更遠。原本在一旁觀看的蔡偉索性脫掉羽絨服，親自上去教授小朋友們正腳背踢球的練習方法。

自2012年與國奧越野合作以后，經(jīng)過全園教研與研討，每個班級定期開展足球主題活動，通過喜歡的足球明星、足球文化起源、足球規(guī)則和趣味比賽等形式，培養(yǎng)孩子們對足球的興趣。同時，老師和教練會根據(jù)孩子們的特點更多以游戲化的形式來完成足球教學，并將足球的基本技術融入到游戲中。

去年，幼兒園開始進行足球實驗班的嘗試，通過每周一節(jié)的足球訓練課，孩子們的體質和足球基礎得到明顯提高，一位日本幼兒足球教練在來到回民幼兒園交流訪問過程中也對幼兒園開展的足球活動贊不絕口。

經(jīng)過足球訓練的孩子，在身體素質和靈活性以及運動能力方面都更強，而內在的精神意志方面也收獲頗多。

回民幼兒園副園長米娜向記者講述了一個讓人印象深刻的小故事：在幼兒園組織的足球聯(lián)賽中，一位小朋友作為守門員在比賽剛開始就被對方打進一球，這讓他很沮喪，越是回想剛才的失球，越是難以集中精神，很快又被對手打進一球。連續(xù)兩次失球讓這位小朋友情緒崩潰，甚至想放棄比賽。最后，他所在的球隊大比分失利。賽后，老師和教練組織小朋友們在一起總結比賽失利的原因，讓每個人發(fā)言參與討論比賽的得失。最終，小朋友們自己得出的結論是，“以后在比賽中無論出現(xiàn)任何情況，只要哨聲沒響，我們就不能停。”

足球能讓孩子變得健康、快樂、陽光、自信，同時讓有天賦肯努力的孩子在競技層面得到更大提升和滿足。而這，也是中赫國安如今與三所學校及國奧越野深度合作的初衷。

未來中赫國安將扎根北京，肩負起更多社會責任，充分整合北京優(yōu)質足球資源，帶動北京青少年及校園足球工作的開展，促進更多學生接受足球教育，使天賦出眾的小球員有更多機會加入中赫國安梯隊、走上職業(yè)足球的道路，并享受足球帶來的快樂。